Več o meni

Nad tujimi jeziki sem se začela navduševati že v otroštvu, zato sem se po opravljeni maturi odločila za študij anglistike. Trenutno sem absolventka na Filozofski fakulteti v Ljubljani, smer anglistika; študij pa nameravam nadaljevati na pedagoški smeri. Navdušenje nad tujimi jeziki je morda povezano z veseljem do potovanj in spoznavanja novih kultur, kar je tudi razlog, da sem en semester kot Erasmus+ študentka preživela na Irskem, kjer sem poglobila svoje znanje angleščine. Kot inštruktorica sem ljubezen do jezikov združila z veseljem do dela z otroki in mladimi; moj cilj za prihodnost pa je poučevanje angleščine v osnovni ali srednji šoli.

Dosežki

S poučevanjem in inštruiranjem angleščine se ukvarjam zato, ker mi je delo z ljudmi v veselje, najraje pa delam prav z otroki in mladimi. Že kot gimnazijka sem sovrstnikom z veseljem pomagala pri učenju angleščine, kar me je tudi spodbudilo za delo inštruktorja. Poleg inštruiranja sem med poletnimi počitnicami vodila ure angleščine za otroke, kjer smo se jezika učili skozi igro; trenutno pa na Centru dnevnih aktivnosti za starejše kot prostovoljka tudi vodim začetni in nadaljevalni tečaj angleškega jezika. Hvaležna sem, da sem imela (in še vedno imam) priložnost delati z različnimi starostnimi skupinami, saj so mi prav te dragocene izkušnje dokazale, da se angleščine resnično lahko nauči čisto vsak, le razlago in pristop je potrebno prilagoditi posamezniku in njegovemu predznanju ter ciljem.

Način poučevanja

Pri inštruiranju se vedno posvetim posamezniku. Ure prilagodim predznanju in želenemu cilju, ki ga skupaj doseževa s kombinacijo razlage in vaj. Teorijo se vedno potrudim razložiti na preprost in razumljiv način, vaje pa so prilagojene načinu, na katerega bo znanje testirano (npr. ustno ocenjevanje, pisni sestavki …). Vsekakor sem vedno pozorna tako na slovnična pravila kot tudi na izgovorjavo in pravopis, saj je za celostno in podrobno obvladanje jezika vse troje še kako pomembno. Pri poučevanju pa se mi vseeno zdi bistveno, da posameznik učenja jezika ne vidi zgolj kot obveznost, pač pa da angleščino začne dojemati kot zanimiv jezik, pridobljeno znanje pa kot nadvse koristno za prihodnost. Le tako je učenje namreč zares učinkovito, odpravljanje težav pa bistveno hitrejše.