Več o meni

Sem Sašo J., diplomant matematike na FMF (UNI-LJ), profesor matematike na Horizontu. Ljubezen do števil me spremlja že od otroštva. Matematika me je vedno navduševala, izzivala in mi predstavljala vir energije, znanja in veselja. Zame je matematika več kot le predmet v šoli. Je način razmišljanja, ki nas uči logike, vztrajnosti in reševanja problemov v vsakdanjem življenju.

Skozi leta sem spoznal, da marsikomu matematika predstavlja izziv, pogosto zaradi pomanjkanja ustrezne razlage, motivacije ali samozavesti. Prav zato sem se odločil svoje znanje deliti z drugimi – da učencem, dijakom in študentom pokažem, da je matematika lahko razumljiva, uporabna in celo zabavna, če jo razložimo na pravi način.

Izkušnje

Z inštruiranjem se ukvarjam že več let. V tem času sem sodeloval z učenci osnovnih šol, dijaki gimnazij in tehniških smeri ter tudi s študenti nižjih letnikov fakultet, ki se pri matematičnih predmetih srečujejo z zahtevnejšimi koncepti. Pomagam pri predmetih, kot so analiza, linearna algebra, logika, verjetnost in statistika. Pri delu se vedno osredotočam na razumevanje osnov, brez katerih nadaljnje snovi ni mogoče uspešno osvojiti.

Moje izkušnje so mi pokazale, da ni univerzalnega pristopa, ki bi ustrezal vsem. Mlajši učenci potrebujejo več spodbude in motivacije, dijaki več razlage logike postopkov in praktičnih primerov, študenti pa pogosto sistematičen pregled snovi in pomoč pri razumevanju abstraktnih pojmov. Prav v prilagodljivosti vidim največjo vrednost svojega dela – vsakemu posamezniku skušam približati matematiko na način, ki mu najbolj ustreza.

Številnim dijakom sem pomagal pri pripravi na maturo, študentom pa pri razumevanju in uspešnem opravljanju izpitov iz matematičnih predmetov. Z veseljem spremljam, kako se z rednim delom in postopnim razumevanjem snovi samozavest učencev in študentov hitro dvigne.

Način dela

Vsako uro začnem s pogovorom o tem, kaj učenec ali študent že zna in kje se pojavijo težave. Na tej osnovi skupaj določiva cilje – ali gre za sprotno razumevanje snovi, izboljšanje ocen, pripravo na test, popravni izpit, maturo ali univerzitetni izpit.

Razlago vedno gradim postopno in pregledno: najprej razložim teorijo, nato skupaj rešujeva primere in naloge, kjer snov prenesemo v prakso. Pomembno mi je, da učenec ali študent razume ne le, kako priti do rezultata, ampak tudi zakaj je postopek takšen, kot je.

Pri delu uporabljam različne pristope – od klasičnih metod reševanja nalog do sodobnih interaktivnih razlag, grafičnih ponazoritev in primerjav z resničnimi situacijami. Zavedam se, da se matematika najlažje razume, ko jo povežemo z vsakdanjimi izkušnjami.

Učence in študente spodbujam, da se aktivno vključujejo v proces – najprej sami poskusijo rešiti nalogo, jaz pa jih nato usmerjam in jim pomagam razumeti napake. Tako ne pridobijo le znanja, temveč tudi samozavest in občutek napredka. Po vsaki uri skupaj preveriva razumevanje in določiva naslednje korake za nadaljnji napredek.

Zakaj izbrati moje inštrukcije?

• Inštruiram matematiko za osnovno-, srednješolce in študente nižjih letnikov fakultet.

• Nudim pomoč pri sprotnem učenju, testih, popravnih izpitih, maturi in fakultetnih izpitih.

• Uporabljam jasne, logične razlage in konkretne primere iz prakse.

• Poučevanje prilagodim posamezniku – njegovemu tempu, ciljem in znanju.

• Spodbujam samostojnost, razumevanje in pozitiven odnos do matematike.

Verjamem, da se lahko vsak nauči matematike, če ima ob sebi nekoga, ki zna prisluhniti in razložiti na prav način. S potrpežljivostjo, razumevanjem in dobrim načrtom postane matematika predmet, ki ga ni več treba »preživeti«, ampak ga je mogoče razumeti – in celo vzljubiti.