Več o meni

Sem Laura, magistrica profesorica specialne in rehabilitacijske pedagogike, in z veseljem opravljam delo, ki me že od nekdaj navdušuje – pomoč otrokom in mladostnikom pri učenju, razvoju in osebni rasti. Sem odprta, zgovorna in nasmejana oseba, ki ima zelo rada delo z otroki in najstniki. Prav oni me vedno napolnijo z energijo, saj mi vsak uspeh učenca, vsaka osvojena nova veščina ali premagana ovira prinese veliko zadovoljstva in motivacije za nadaljnje delo.

Že med študijem sem pridobila temeljito znanje s področja dela z otroki z različnimi učnimi težavami in posebnimi potrebami. To znanje sem kasneje dopolnjevala v praksi, kjer sem imela priložnost sodelovati z učenci različnih starosti in sposobnosti. Moje izkušnje vključujejo poučevanje, izvajanje inštrukcij, delo kot varuška, animatorka v otroški igralnici ter organizacijo rojstnodnevnih animacij. Vse to mi je omogočilo, da sem se naučila vzpostaviti pristen stik z otroki, jih motivirati ter jim približati znanje na način, ki jim je razumljiv in prijazen.

Način dela

Pri svojem delu izhajam iz specialno-pedagoških metod, ki temeljijo na razumevanju posameznikovih potreb in prilagajanju učnega procesa vsakemu učencu posebej. Zame je izjemno pomembno, da najprej vzpostavim zaupen, prijazen in topel odnos, saj se otrok v varnem okolju lažje uči, sprašuje in napreduje.

Vsako učno uro začnem tako, da preverim predznanje učenca in se nato individualno prilagodim njegovim potrebam. Pri razlagi uporabljam različne pristope: primere iz vsakdanjega življenja, slikovno gradivo, postopno skupno reševanje nalog ter različne strategije, ki učencu pomagajo razumeti in si zapomniti učno snov. Zavedam se, da je ključ do uspeha pogosto v postopnem, strukturiranem delu in v spodbujanju samostojnosti. Zato učence motiviram, da sami rešujejo naloge, jaz pa jih pri tem usmerjam in podprem, kadar je to potrebno.

Posebno pozornost namenjam učencem z učnimi težavami in učencem s posebnimi potrebami. Zanje pripravljam dodatno prilagojene razlage, delovne liste in učne pripomočke. Učno uro jim strukturiram tako, da jim omogoča manjše, obvladljive korake, skozi katere lahko postopno napredujejo. Spodbujam njihova močna področja, saj verjamem, da prav preko svojih prednosti gradijo samozavest in motivacijo za premagovanje težav. Poleg tega jih učim organizacije učenja, ponavljanja in utrjevanja snovi, kar jim dolgoročno pomaga razviti boljše učne navade.

Na koncu vsake učne ure vedno skupaj pregledava snov, ugotoviva, kje so še odprta vprašanja, ter narediva načrt za nadaljnje delo. Tak pristop učencem daje občutek varnosti, strukture in jasnih ciljev, hkrati pa jim omogoča, da se aktivno vključijo v proces učenja.

Strokovne kompetence

• Moje delo kot specialne pedagoginje vključuje:

  • prilagajanje učnih pripomočkov, delovnih listov in zapiskov glede na potrebe posameznega učenca,

  • uporabo didaktičnih iger in vaj za krepitev spomina, koncentracije in pozornosti,

  • individualno prilagoditev razlage ter uporaba različnih metod poučevanja,

  • uvajanje različnih strategij učenja, ki učencem pomagajo razviti samostojnost in samozavest,

  • sistematično ponavljanje in utrjevanje snovi, ki omogoča dolgoročno zapomnitev.

Zakaj izbrati inštrukcije pri meni?

Kot specialna pedagoginja poučujem vse predmete od 1. do 9. razreda osnovne šole ter nižjih razredov srednjih šol in gimnazij. Moje ure so namenjene tako učencem z učnimi težavami kot tudi učencem s posebnimi potrebami, pa tudi tistim, ki želijo dodatno razlago, pomoč pri domačih nalogah ali utrjevanje znanja. Verjamem, da se lahko vsak učenec nauči in napreduje, če mu je podana prava razlaga in če ima ob sebi nekoga, ki ga razume in spodbuja.

Vsak učenec je edinstven, zato vsaka ura pri meni izgleda nekoliko drugače – vedno pa je cilj enak: da otrok odide z ure bolj samozavesten, bolj motiviran in bogatejši za novo znanje.