Več o meni

Sem Vanja in že več let z veseljem inštruiram matematiko ter kemijo. Moja pot poučevanja se je začela zelo zgodaj – že v prvem letniku Fakultete za matematiko in fiziko sem se pridružila ekipi Horizont, saj sem želela svoje znanje povezati s prakso in ga deliti z učenci, ki potrebujejo dodatno razlago ali podporo pri učenju. Inštruiranje se mi je zdelo odlična priložnost, da svoje znanje nadgradim, hkrati pa pomagam drugim razumeti predmete, ki marsikomu povzročajo preglavice.

Študij matematike sem uspešno zaključila in pridobila naziv diplomirane matematičarke. V času študija in ob delu sem si nabrala ogromno izkušenj s poučevanjem, tako pri individualnih inštrukcijah kot tudi pri skupinskem delu. Danes lahko rečem, da me delo z učenci resnično izpolnjuje, saj mi vsak napredek učenca, vsaka uspešno rešena naloga in vsaka osvojena nova razlaga pomenijo potrditev, da sem na pravi poti.

Način dela

Pri inštrukcijah matematike in kemije se vedno trudim ustvariti prijetno in spodbudno vzdušje, v katerem se učenec počuti varno in sproščeno. Verjamem, da je prvi stik zelo pomemben – zato se na začetku vedno posvetim spoznavanju učenca, njegovemu predznanju, načinu razmišljanja in učenju. Ko ugotovim, na katerem nivoju je in kako najbolje dojema snov, lahko prilagodim način poučevanja tako, da mu bo čim bolj razumljiv.

Matematika in kemija sta predmeta, kjer je dobra razlaga ključnega pomena. Zato se trudim teorijo podajati na jasen in preprost način, pogosto obogateni s primeri iz vsakdanjega življenja. Najprej vedno skupaj pregledava osnovne pojme in teorijo, saj verjamem, da je trdna osnova nujna za uspešno reševanje nalog. Nato pa preidemo k praktičnim primerom in vajam.

Moja filozofija poučevanja je, da učenec največ odnese, če se sam aktivno loti naloge. Zato ga spodbujam, da najprej sam preizkusi svoje znanje, jaz pa sem ob njem kot podpora in usmerjevalka. Če se zatakne ali pojavi vprašanje, mu razložim in skupaj poiščeva rešitev. Na ta način učenec ne dobi samo odgovora, ampak tudi razume, kako do njega priti, kar mu daje večjo samozavest pri nadaljnjem delu.

Individualen pristop

Vsak učenec je samosvoj, zato se trudim, da pouk vedno prilagodim njegovim potrebam in načinu učenja. Nekateri učenci potrebujejo več časa za razlago teorije, drugi želijo več praktičnih vaj. Včasih se skupaj lotimo utrjevanja osnov, spet drugič pa reševanja zahtevnejših nalog, priprave na test ali maturo. Pomembno mi je, da učenec na koncu ure odide z občutkom, da snov razume bolje, kot jo je razumel na začetku.

Prav tako se zavedam, da je vloga inštruktorja odgovorna. Učencu ne želim samo pomagati rešiti konkretnih nalog, temveč mu želim pokazati način razmišljanja, razviti njegove učne strategije in ga spodbuditi k samostojnosti.

Zakaj izbrati moje inštrukcije?

• Inštruiram matematiko in kemijo za osnovno- in srednješolce, matematiko tudi za fakultete.

• Nudim pomoč pri rednem učenju, pri razlagi snovi, pripravi na teste, izpite in maturo.

• Učencem pomagam razumeti teorijo in jo povezati s prakso, da znanje ni samo »na pamet«, ampak res uporabno.

• Pri delu uporabljam jasne razlage, praktične primere in postopno vodenje do rešitve.

• Vsako uro prilagodim posameznemu učencu, njegovemu znanju in ciljem.

Verjamem, da sta matematika in kemija predmeta, ki se ju lahko nauči vsak, če je razlaga prilagojena in če ima ob sebi nekoga, ki mu pokaže pravo pot. Kot inštruktorica se zato vedno trudim, da od ure odnese največ – novo znanje, večjo samozavest in motivacijo za naprej.