Več o meni

Sem Matija, inštruktor mikroekonomije, matematike za poslovne in ekonomske vede, statistike ter sorodnih predmetov. Z učnim centrom Horizont sem prvič sodeloval že v študentskih letih, med študijem na Ekonomski fakulteti Univerze v Ljubljani. Takrat sem odkril, da me delo z ljudmi in razlaganje snovi resnično veseli. Ni lepšega kot trenutek, ko se komu “posveti” in mu zahtevna snov postane razumljiva.

Po zaključku študija sem nekaj let deloval v humanitarni organizaciji, kar mi je prineslo širino in izkušnje pri delu z različnimi ljudmi. Leta 2021 pa me je pot ponovno pripeljala na Horizont, kjer sem spet združil svoje navdušenje nad številkami, logiko in ekonomijo z delom z ljudmi.

Zase rad rečem, da inštruiram grafe in številke – oziroma logične stvari. V veselje mi je, ko lahko nek koncept razložim na tak način, da ga učenec ali študent intuitivno razume, ne da bi ga moral zgolj “pifljati”. Tisti trenutek, ko na obrazu vidim razjasnitev in olajšanje, je zame najlepši del tega dela – takrat vem, da sem opravil dobro delo.

Izkušnje

Z inštruiranjem se ukvarjam že več let, tako individualno kot v skupinah. V tem času sem pomagal številnim študentom ekonomskih fakultet pri pripravi na kolokvije in izpite iz matematike, mikroekonomije, statistike in ostalih podobnih predmetov. Številni med njimi so z odliko opravili izpite, kar mi vedno znova potrjuje, da se trud in razumevanje snovi resnično obrestujeta.

Posebej ponosen sem na delavnice iz mikroekonomije, ki jih vodim vsako izpitno obdobje in so vedno zelo obiskane. Na njih se skupaj lotimo ključnih konceptov, pogostih nalog in tipičnih pasti, ki se pojavljajo na izpitih. Moja prednost je, da dobro razumem, kaj profesorji pričakujejo, in znam študente usmeriti na tisto, kar je res pomembno.

Skozi delo sem razvil občutek za to, kje imajo študenti največ težav. Najpogosteje pri povezovanju teoretičnih konceptov z grafi in pri razumevanju, kaj posamezna formula v resnici pomeni. Zato pri svojih razlagah vedno stremim k temu, da teorijo povežem z vsakdanjimi primeri iz ekonomije in poslovnega sveta, saj se snov tako veliko lažje zapomni in razume.

Način dela

Razlago vedno prilagodim slušatelju oziroma skupini, s katero delam. Zelo rad poučujem v manjših skupinah, saj tak način dela prinese več dinamike, izmenjave idej in medsebojnega učenja. Udeleženci pogosto drug drugega spodbudijo k razmišljanju, kar ustvari sproščeno, a učinkovito okolje.

Sem po naravi precej dinamičen in komunikativen človek, zato se trudim, da ure nikoli niso suhoparne. Moja razlaga temelji na logiki in razumevanju. Teorijo vedno prikažem vizualno (prek grafov, primerov, razčlenjenih formul), nato pa sledijo konkretne naloge, s katerimi študenti snov utrdijo.

Zavedam se, da je za uspeh nujno tudi samostojno delo, zato svojim študentom vedno pripravim dodatne vaje. Te vaje črpam iz starih izpitov, kolokvijev in sestavljam primerjalne naloge. Na ta način lahko doma samostojno preverjajo znanje in utrjujejo razumevanje. Na nadaljevalnih srečanjih skupaj pregledamo vprašanja, ki so se pojavila pri vajah, da se učni proces gradi sproti in sistematično.

Poleg znanja mi je izjemno pomembno tudi sproščeno in spodbudno vzdušje, saj verjamem, da se človek najbolje uči, ko se počuti varno in sprejeto.

Še nekaj o meni

Poleg grafov, števil in ekonomskih modelov me navdušuje tudi kulturno ustvarjanje. Sem član pevskega zbora Tukan in zmaj ter improvizacijske skupine Sendvič. Zanima me psihologija, filozofija in področja, povezana z zavestjo, hipnozo in lucidnimi sanjami. Pet let sem obiskoval psihoterapijo, ki mi je pomagala bolje razumeti sebe in druge – izkušnja, ki jo pogosto čutim kot koristno tudi pri delu z ljudmi.

Kot človek, ki rad razmišlja, ustvarja in raziskuje, v inštruiranju vidim priložnost, da logiko in analitično razmišljanje povežem s človeškim pristopom. Moji učenci pravijo, da jim matematika in ekonomija ob mojih razlagah prvič “klikneta” – in to je največja pohvala, ki jo lahko prejmem.